在日常(chang)工作(zuo)(zuo)中我們每(mei)個人都(dou)會寫工作(zuo)(zuo)總結，工作(zuo)(zuo)總結看(kan)似像是增(zeng)加(jia)了工作(zuo)(zuo)量，實際上(shang)卻有很多對日常(chang)工作(zuo)(zuo)有益的地方(fang)，只(zhi)有在堅持(chi)一段時間(jian)后才能看(kan)出這樣(yang)做的好處。

提升思維能力

思維能力決定了員(yuan)工的價值(zhi)，如何提升(sheng)思維能力不是靠(kao)課本知識可(ke)以學習(xi)到的，而(er)是需要在工作中(zhong)不斷的積累。

工(gong)作(zuo)(zuo)總結是一天工(gong)作(zuo)(zuo)下(xia)來，用語言把遇(yu)到(dao)的事情、問題(ti)說清(qing)楚。總結的過程也能幫助更好的提升思維能力和邏輯能力。

使(shi)工作更(geng)加有(you)序、有(you)效(xiao)和高質(zhi)

總結是(shi)對工作(zuo)的升華和(he)剖析，一(yi)件工作(zuo)從部署到完成(cheng)，是(shi)一(yi)個環節性循環，總結可以(yi)讓這個過程更(geng)加有序(xu)、有效和(he)高質。

如果說工作是(shi)(shi)齒(chi)輪轉動，那么總結(jie)就(jiu)是(shi)(shi)適度潤滑和參(can)數調節，讓齒(chi)輪轉動得更(geng)好更(geng)順暢，延(yan)長本體的使(shi)用壽命，并形(xing)成規律性(xing)的調節。

積累工作(zuo)方法和解(jie)決方式

及時(shi)總結，不是(shi)(shi)做面子工(gong)程也不是(shi)(shi)增加工(gong)作負擔，而是(shi)(shi)積累工(gong)作方法和解決方式，逐步形(xing)成工(gong)作體系(xi)。

這樣(yang)既能促進(jin)員工(gong)成長(chang)又能改(gai)進(jin)工(gong)作成效，有了(le)及時性(xing)及點滴的技術總(zong)結(jie)，全(quan)面性(xing)工(gong)作總(zong)結(jie)也就水(shui)到渠成了(le)。

最后，如(ru)何才(cai)能寫好(hao)工作總結呢(ni)？

01養成寫工作總(zong)結的(de)習慣

每做一(yi)件(jian)事，不管(guan)成敗(bai)，重要的(de)是你從(cong)里(li)面學到(dao)了什么(me)、提(ti)升了什么(me)，把這(zhe)個(ge)事情的(de)開頭到(dao)結尾重新去做邏(luo)輯上的(de)梳理，這(zhe)個(ge)過程(cheng)就是最好的(de)訓(xun)練(lian)邏(luo)輯思維能(neng)力的(de)過程(cheng)。

02養(yang)成(cheng)輸出的習慣

養成愿意分(fen)享交流的習慣。一件事你(ni)(ni)學會(hui)了聽(ting)(ting)懂(dong)了，但(dan)要(yao)輸出，當你(ni)(ni)講給(gei)別人時，要(yao)能讓對方更有效、更直(zhi)白的聽(ting)(ting)懂(dong)。

思考怎么樣有邏輯(ji)性的把事情原委講清楚，中間(jian)的過(guo)程其實(shi)就是提(ti)煉總結(jie)重復(fu)的過(guo)程。